LA LAÏCITÉ - HISTOIRE D’UN FONDEMENT DE LA RÉPUBLIQUE

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HENRI PENA-RUIZ

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Presse

La laïcité assure à tous les hommes la liberté de conscience, l’égalité des droits, et la référence à un État uniquement soucieux de l’intérêt commun.
Dans un monde marqué par les dérives communautaristes et le risque des fanatismes religieux elle définit ainsi la meilleure façon de vivre ensemble. C’est qu’elle unit les hommes par cela même qui les élève : des principes de droits émancipateurs.
Ce double disque met en évidence l’idéal qui la fonde, et les principes qu’elle met en oeuvre. Il en montre la portée universelle par des analyses précises, à rebours des caricatures et des contresens trop fréquents qui en brouillent le sens. Histoire, philosophie, et droit permettent d’expliquer clairement la laïcité et d’en dégager toute l’actualité à partir d’exemples concrets.
Henri Pena-Ruiz

Liberté, Égalité, Fraternité… Laïcité ! Aux actes, citoyens !
François Lapérou

Henri Pena-Ruiz, Docteur de philosophie agrégé de l’Université, offre à l’auditeur deux heures de réflexions philosophiques et historiques sur le principe de laïcité et la complexité de son application dans nos sociétés contemporaines. Une mise en perspective cruciale par l’auteur de Dieu et Marianne : Philosophie

de la laïcité (PUF), La Laïcité pour l’égalité (Fayard) ou encore Qu’est-ce que la laïcité (Gallimard).

Claude Colombini

Direction : François et Cécile Lapérou, Claude Colombini.
Droits : Frémeaux & Associés.

LA LAÏCITÉ

LA LAÏCITÉ
HISTOIRE D’UN FONDEMENT DE LA RÉPUBLIQUE

François Lapérou présente
un entretien d’histoire et de philosophie avec
HENRI PENA-RUIZ
Philosophe et écrivain

Henri PENA-RUIZ
Philosophe, professeur, écrivain
TITRES
Agrégé de l’Université
Docteur de philosophie

FONCTIONS ACTUELLES
Professeur agrégé de philosophie (chaire supérieure) en Première Supérieure classique. Lycée Fénelon (2, rue de l’Eperon 75006 Paris)
Maître de Conférences à l’Institut d’Études Politiques de Paris.

RESPONSABILITÉS EXERCÉES
Responsable de la Formation Permanente des professeurs de philosophie dans l’Académie de Versailles de 1982 à 1992.
Membre du Jury du Capes de Philosophie de 1989 à 1993 et de 1995 à 1997.
Membre du Jury d’agrégation de Philosophie en 1998 et 1999.
Membre de la Commission Stasi pour l’application du principe de laïcité dans la République (Juin 2003-Décembre 2003).

OUVRAGES PUBLIÉS
• Les préaux de la République (coordination et rédaction partielle) Paris 1992, Editions Minerve.
• Dieu et Marianne : philosophie de la laïcité, Paris 1999 - Presses Universitaires de France. Collection. “Fondements de la politique”. (Prix de l’instruction publique en 2000).
• Traduction espagnole : La Emancipacion Laica. Filosofia de la laicidad, Madrid, 2001 Ediciones Laberinto,
• La laïcité pour l’égalité. Editions Fayard – Mille et une nuits. Paris 2001.
• Le roman du monde. Légendes philosophiques. Editions Flammarion (collection Champs). Paris Septembre 2001 - Traduction espagnole : Leyendas filosoficas Madrid 2004, Ediciones Laberinto.
• La laïcité (anthologie de textes commentés) Editions Garnier Flammarion collection. Corpus. Paris 2003.
• Qu’est-ce que la laïcité ? Editions Gallimard, collection Folio Actuel. Paris 2003. Traductions en italien, en arabe, en turc. • Leçons sur le bonheur. Editions Flammarion. Paris 2004. Traductions italienne, espagnole, et arabe.• Histoire de la laïcité. Genèse d’un idéal. Editions Gallimard, collection Découvertes. Paris 2005.
• Grandes légendes de la pensée. Editions Flammarion-France Culture. Paris 2006.
• Qu’est-ce que l’école ? Editions Gallimard, collection Folio Actuel. Paris 2005.
• Memento républicain. (participation) Fayard –Mille et une nuits. Paris 2006.
• Histoires de toujours. Dix récits philosophiques Editions Flammarion- France Culture. Paris 2008.
• Antologia laica : 66 textos para comprender el laicismo en collaboration avec Cesar Tejedor de la Iglesia. Salamanque 2009 Ediciones dela Universidad de Salamanca.
• La solidarité, une urgence de toujours. Editions Rue des Ecoles. Paris 2010.
En collaboration avec Jean Paul Scot : Un poète en politique : les combats de Victor Hugo Editions Flammarion. Paris Janvier 2002.
La politica en Victor Hugo : cartas a Espana, Cuba, y Mexico. Ediciones Laberinto. Madrid 2005.

CD1
1. Introduction 01’30
1ère partie : Qu’est-ce que la laïcité ?
2. Qu’est-ce que la laïcité ? 00’06
3. Une définition claire et nette de la laïcité ?   06’45
4. Les problèmes historiques qui ont fait surgir l’idée même de laïcité - 1        05’57
5. Les problèmes historiques qui ont fait surgir l’idée même de laïcité - 2    09’41
6. Les fondements philosophiques sur lesquels l’idéal laïque s’est constitué - 1    06’47
7. Les fondements philosophiques sur lesquels l’idéal laïque s’est constitué - 2      05’17
8. Les fondements philosophiques sur lesquels l’idéal laïque s’est constitué - 3       10’00
9. La traduction juridique de la laïcité - 1     07’39
10. La traduction juridique de la laïcité - 2       09’47
11. La traduction juridique de la laïcité - 3 08’08

CD2
1. Pourquoi la question de l’école est-elle si conflictuelle ? 09’06
2ème partie : Les enjeux actuels de la laïcité
2. Les enjeux actuels de la laïcité         00’10
3. Des exemples concrets de manquements à la laïcité      08’32
4. Changer les règles quand le paysage religieux change ? - 1 10’00
5. Changer les règles quand le paysage religieux change ? - 2        06’05
6. Est-il juste d’ajouter un adjectif au terme laïcité ?        03’51
7. La portée universelle de la laïcité -1        09’02
8. La portée universelle de la laïcité - 2           06’26
9. Réflexion sur la question des signes religieux   07’23
10. L’avenir pour la laïcité dans notre monde          06’10
Épilogue
11. La rose et le réséda. Poème de Louis Aragon       03’13

La laïcité assure à tous les hommes la liberté de conscience, l’égalité des droits, et la référence à un Etat uniquement soucieux de l’intérêt commun. Dans un monde marqué par les dérives communautaristes et le risque des fanatismes religieux elle définit ainsi la meilleure façon de vivre ensemble. C’est qu’elle unit les hommes par cela même qui les élève : des principes de droits émancipateurs. Ce double disque met en évidence l’idéal qui la fonde, et les principes qu’elle met en œuvre. Il en montre la portée universelle par des analyses précises, à rebours des caricatures et des contresens trop fréquents qui en brouillent le sens. Histoire, philosophie, et droit permettent d’expliquer clairement la laïcité et d’en dégager toute l’actualité à partir d’exemples concrets.
Henri PENA-RUIZ

Liberté, Égalité, Fraternité… Laïcité ! Aux actes, citoyens !
François LAPÉROU

Ecouter La Laicité (livre audio) © Frémeaux & Associés Frémeaux & Associés est l'éditeur mondial de référence du patrimoine sonore musical, parlé, et biologique. Récompensés par plus de 800 distinctions dont le trés prestigieux "Grand Prix in honorem de l'Académie Charles Cros", les catalogues de Frémeaux & Associés ont pour objet de conserver et de mettre à la disposition du public une base muséographique universelle des enregistrements provenant de l'histoire phonographique et radiophonique. Ce fonds qui se refuse à tout déréférencement constitue notre mémoire collective. Le texte lu, l'archive ou le document sonore radiophonique, le disque littéraire ou livre audio, l'histoire racontée, le discours de l'homme politique ou le cours du philosophe, la lecture d'un texte par un comédien (livres audio) sont des disques parlés appartenant au concept de la librairie sonore. (frémeaux, frémaux, frémau, frémaud, frémault, frémo, frémont, fermeaux, fremeaux, fremaux, fremau, fremaud, fremault, fremo, fremont, CD audio, 78 tours, disques anciens, CD à acheter, écouter des vieux enregistrements, cours sur CD, entretiens à écouter, discours d'hommes politiques, livres audio, textes lus, disques parlés, théâtre sonore, création radiophonique, lectures historiques, audilivre, audiobook, audio book, livre parlant, livre-parlant, livre parlé, livre sonore, livre lu, livre-à-écouter, audio livre, audio-livre, lecture à voix haute, entretiens à haute voix, parole enregistrée, etc...). Les livres audio sont disponibles sous forme de CD chez les libraires et les disquaires, ainsi qu’en VPC. Enfin certains enregistrements de diction peuvent être écoutés par téléchargement auprès de sites de téléchargement légal.

Extract	Track	Author	Duration
CD 1
	01	Introduction - Henri Pena-Ruiz	01'31
	02	Qu'est-ce que la laïcité ? - Henri Pena-Ruiz	00'06
	03	Une définition claire et nette de la laïcité - Henri Pena-Ruiz	06'45
	04	Les problèmes historiques qui ont fait surgir l'idée même de laïcité 1 - Henri Pena-Ruiz	05'57
	05	Les problèmes historiques qui ont fait surgir l'idée même de laïcité 2 - Henri Pena-Ruiz	09'41
	06	Les fondements philosophiques sur lesquels l'idéal laïque s'est constitué 1 - Henri Pena-Ruiz	06'47
	07	Les fondements philosophiques sur lesquels l'idéal laïque s'est constitué 2 - Henri Pena-Ruiz	05'17
	08	Les fondements philosophiques sur lesquels l'idéal laïque s'est constitué 3 - Henri Pena-Ruiz	10'00
	09	La traduction juridique de la laïcité 1 - Henri Pena-Ruiz	07'39
	10	La traduction juridique de la laïcité 2 - Henri Pena-Ruiz	09'47
	11	La traduction juridique de la laïcité 3 - Henri Pena-Ruiz	08'08
CD 2
	01	Pourquoi la question de l'école est elle conflictuelle ? - Henri Pena-Ruiz	09'06
	02	Les enjeux actuels de la laïcité - Henri Pena-Ruiz	00'10
	03	Des exemples concrets de manquements à la laïcité - Henri Pena-Ruiz	08'32
	04	Changer les règles quand le paysage religieux change ? 1 - Henri Pena-Ruiz	10'00
	05	Changer les règles quand le paysage religieux change ? 2 - Henri Pena-Ruiz	06'05
	06	Est-il juste d'ajouter un adjectif au terme laïcité ? - Henri Pena-Ruiz	03'51
	07	La portée universelle de la laïcité 1 - Henri Pena-Ruiz	09'02
	08	La portée universelle de la laïcité 2 - Henri Pena-Ruiz	06'26
	09	Réflexion sur la question des signes religieux - Henri Pena-Ruiz	07'23
	10	L'avenir pour la laïcité de notre monde - Henri Pena-Ruiz	06'10
	11	La rose et le réséda. Poème de Louis Aragon - Henri Pena-Ruiz	03'13

« Magistral double cd » par Lire

Comment rendre la réflexion philosophique accessible ? Certains estiment, à la télévision, qu’il faut s’entourer de mille précautions susceptibles de séduire le téléspectateur : un loft un peu usé, des déambulations, de la décontraction dans la tenue, des photos surprenantes, sans oublier l’indispensable outil de toute discussion, la mythique tasse de café. Toute cette petite comédie a beaucoup à voir avec la télévision et fort peu avec la philosophie. Aussi la plus efficace des pédagogies, la meilleure manière de capter l’attention demeurent-elles dans la qualité du propos et dans le temps que l’on se donne pour l’exposer. Cela suppose à la fois un penchant naturel pour la vérité, une absence de préoccupation de soi et un profond respect de son auditoire, toutes qualités que l’on retrouve chez Henri Pena-Ruiz dans ce magistral double cd consacré à la genèse de l’idée de laïcité et à ses enjeux actuels. Cet agrégé, professeur de philosophie en khâgne au lycée Fénelon et maître de conférences à l’Institut d’études politiques de paris, s’est fait connaître notamment par son maître livre, Dieu et Marianne. Philosophie de la laïcité (qui reparaît en ce début d’année dans la collection Quadrige, aux Presses Universitaires de France), par son Qu’est-ce que l’école ? (Gallimard, Folio Actuel) et également par un très bel ouvrage écrit en collaboration avec Jean-Paul Scot : Un poète en politique. Les combats de Victor Hugo (Flammarion).
Par Jérôme SERRI – Lire

« Sur la laïcité et ses enjeux actuels » par l’Ecole aujourd’hui élémentaire (Nathan)

Cet ensemble de « leçons » sur la laïcité et ses enjeux actuels est indispensable pour tous ceux qui auraient repris à leur compte l’idée paradoxale de laïcité « ouverte ». H. Pena- Ruiz commence son propos en posant les principes servant de cadre à la laïcité : liberté de conscience, égalité de traitement et de droits, orientation universelle de la puissance publique au service du bien commun. Suit un rapide mais utile examen historique rappelant les conditions qui ont conduit au surgissement de l’idéal laïc, suivi d’un développement des fondements philosophiques de la laïcité, dont le refus de la contrainte de la conscience humaine et la distinction lucide entre croire et savoir. Le second CD s’attache plus particulièrement aux enjeux présents de la Laïcité, notamment dans l’école. L’idée de Condorcet est rappelée : l’enfant devenant élève doit s’approprier les acquis de l’histoire humaine et jouir d’une autonomie de jugement, ce que garantit l’école publique. La conception même de laïcité « ouverte », formulée il y a quelques années, est un non-sens intellectuel, fragilisant la notion : la règle commune ne peut varier au gré des modifications du paysage religieux. Marie-José MINASSIAN – L’ECOLE AUJOURD’HUI ELEMENTAIRE (NATHAN)